miércoles, 26 de junio de 2013
sábado, 22 de junio de 2013
Universidad Científica del Sur BECA18 Portafolio del curso de Informática: Cómo borrar el subrayado de direcciones de correo ...
Universidad Científica del Sur BECA18 Portafolio del curso de Informática: Cómo borrar el subrayado de direcciones de correo ...: Cómo borrar el subrayado de direcciones de correo electrónico en Microsoft Word Escrito por Tim Mammadov | Traducido por Eliana Ca...
martes, 18 de junio de 2013
Universidad Científica del Sur BECA18 Portafolio del curso de Informática: "MANUAL DE WORD 2010"
Universidad Científica del Sur BECA18 Portafolio del curso de Informática: "MANUAL DE WORD 2010": MANUAL DE WORD 2010 from UNIVERSIDAD CIENTIFICA DEL SUR - BECA 18 CURSO DE INFORMÁTICA
domingo, 16 de junio de 2013
martes, 11 de junio de 2013
Universidad Científica del Sur BECA18 Portafolio del curso de Informática: Una introducción a Google Docs
Universidad Científica del Sur BECA18 Portafolio del curso de Informática: Una introducción a Google Docs: Google Docs es un conjunto de productos que te permite crear distintos tipos de documentos, trabajar en ellos con otros usuarios en tiempo ...
Universidad Científica del Sur BECA18 Portafolio del curso de Informática: Descripción general de Google Drive
Universidad Científica del Sur BECA18 Portafolio del curso de Informática: Descripción general de Google Drive: Google Drive permite almacenar, crear, modificar, compartir y acceder a documentos, archivos y carpetas de todo tipo en un único lugar. C...
Universidad Científica del Sur BECA18 Portafolio del curso de Informática: Preguntas frecuentes de Google Drive para administ...
Universidad Científica del Sur BECA18 Portafolio del curso de Informática: Preguntas frecuentes de Google Drive para administ...: Preguntas generales de Google Drive ¿Qué es Google Drive y en qué se diferencia de Google Docs? Google Docs se refiere al editor d...
Documentos compartidos en línea con Google Docs - 1
Documentos compartidos en línea con Google Docs - 1
viernes, 7 de junio de 2013
¿Como crear un documento en word?
Abrir un nuevo documento y empezar a escribir
- Haga clic en la pestaña Archivo.
- Haga clic en Nuevo.
- Haga doble clic en Documento en blanco.
Crear un documento a partir de una plantilla
El sitio de plantillas en Office.com ofrece plantillas para numerosos tipos de documentos, como currículum vítae, cartas de presentación, planes de negocios, tarjetas de presentación y documentos académicos con formato APA.
- Haga clic en la pestaña Archivo.
- Haga clic en Nuevo.
- En Plantillas disponibles, siga uno de estos procedimientos:
- Haga clic en Plantillas de muestra para seleccionar una plantilla que esté disponible en el equipo.
- Haga clic en uno de los vínculos que se encuentran en Office.com.
NOTA Para descargar una plantilla de la lista de Office.com, debe estar conectado a Internet.
- Haga doble clic en la plantilla que desee.
Guardar y reutilizar plantillas
Si realiza cambios en una plantilla que ha descargado, puede guardarla en el equipo y volver a usarla. Es fácil encontrar todas las plantillas personalizadas haciendo clic en Mis plantillas en el cuadro de diálogo Nuevo documento. Para guardar una plantilla en la carpeta Mis plantillas, haga lo siguiente:
- Haga clic en la pestaña Archivo.
- Haga clic en Guardar como.
- En el cuadro de diálogo Guardar como, haga clic en Plantillas.
- En la lista Guardar como tipo, seleccione Plantilla de Word.
- En el cuadro Nombre de archivo, escriba un nombre para la plantilla y haga clic en Guardar.
Eliminar un documento
- Haga clic en la pestaña Archivo.
- Haga clic en Abrir.
- Localice el archivo que desee eliminar.
- Haga clic con el botón secundario en el archivo y, a continuación, haga clic en Eliminar en el menú contextual.
jueves, 6 de junio de 2013
martes, 4 de junio de 2013
Crear un documento maestro y subdocumentos
Crear un documento maestro y subdocumentos
Mostrar todo
Para crear un documento maestro, comience con un esquema y después cree subdocumentos nuevos o agregue documentos existentes.
Determinar la ubicación de los documentos
- En el Explorador de Microsoft Windows, designe una carpeta para almacenar el documento maestro y los subdocumentos.
- Si desea utilizar documentos existentes de Microsoft Word como subdocumentos, muévalos hacia la carpeta.
Crear el documento maestro
Siga uno de estos procedimientos:
Agregar subdocumentos al documento maestro
Siga uno de estos procedimientos o ambos:
Guarde el documento maestro
- En el menú Archivo, haga clic en Guardar como.
- Seleccione la ubicación designada al principio de este procedimiento, escriba un nombre de archivo para el documento maestro y, a continuación, haga clic en Guardar.
Word asigna automáticamente un nombre de archivo a cada nuevo subdocumento en función de los primeros caracteres en el título del subdocumento en el esquema del documento maestro. Por ejemplo, un subdocumento que empiece con el título de esquema "Capítulo 1" puede recibir el nombre "Capítulo1.doc".
viernes, 31 de mayo de 2013
VIRUS
Los virus infectan todos los tipos de organismos, desde animales y plantas, hastabacterias y arqueas. Los virus son demasiado pequeños para poder ser observados con la ayuda de un microscopio óptico, por lo que se dice que son submicroscópicos. El primer virus conocido, el virus del mosaico del tabaco, fue descubierto por Martinus Beijerinck en 1899, y actualmente se han descrito más de 5.000, si bien algunos autores opinan que podrían existir millones de tipos diferentes. Los virus se hallan en casi todos los ecosistemas de la Tierra y son el tipo de entidad biológica más abundante. El estudio de los virus recibe el nombre de virología, una rama de lamicrobiología.
A diferencia de los priones y viroides, los virus se componen de dos o tres partes: su material genético, que porta la información hereditaria, que puede ser ADN o de ARN; una cubierta proteica que protege a estos genes —llamada cápside— y en algunos también se puede encontrar una bicapa lipídica que los rodea cuando se encuentran fuera de la célula —denominada envoltura vírica—. Los virus varían en su forma, desde simples helicoides o icosaedros hasta estructuras más complejas. El origen evolutivo de los virus aún es incierto, algunos podrían haber evolucionado a partir de plásmidos(fragmentos de ADN que se mueven entre las células), mientras que otros podrían haberse originado desde bacterias. Además, desde el punto de vista de la evolución de otras especies, los virus son un medio importante de transferencia horizontal de genes, la cual incrementa la diversidad genética.
Los virus se diseminan de muchas maneras diferentes y cada tipo de virus tiene un método distinto de transmisión. Entre estos métodos se encuentran los vectores de transmisión, que son otros organismos que los transmiten entre portadores. Los virus vegetales se propagan frecuentemente por insectos que se alimentan de su savia, como los áfidos, mientras que los virus animales se suelen propagar por medio de insectos hematófagos. Por otro lado, otros virus no precisan de vectores: el virus de lagripe (rinovirus) se propaga por el aire a través de los estornudos y la tos y los norovirusson transmitidos por vía fecal-oral, o a través de las manos, alimentos y agua contaminados. Los rotavirus se extienden a menudo por contacto directo con niños infectados. El VIH es uno de los muchos virus que se transmiten por contacto sexual o por exposición con sangre infectada.
No todos los virus provocan enfermedades, ya que muchos virus se reproducen sin causar ningún daño al organismo infectado. Algunos virus como el VIH pueden producir infecciones permanentes o crónicas cuando el virus continúa multiplicándose en el cuerpo evadiendo los mecanismos de defensa del huésped. En los animales, sin embargo, es frecuente que las infecciones víricas produzcan una respuesta inmunitaria que confiere una inmunidad permanente a la infección. Los microorganismos como las bacterias también tienen defensas contra las infecciones víricas, conocidas como sistemas de restricción-modificación. Los antibióticos no tienen efecto sobre los virus, pero se han desarrollado medicamentos antivirales para tratar infecciones potencialmente mortales.
A diferencia de los priones y viroides, los virus se componen de dos o tres partes: su material genético, que porta la información hereditaria, que puede ser ADN o de ARN; una cubierta proteica que protege a estos genes —llamada cápside— y en algunos también se puede encontrar una bicapa lipídica que los rodea cuando se encuentran fuera de la célula —denominada envoltura vírica—. Los virus varían en su forma, desde simples helicoides o icosaedros hasta estructuras más complejas. El origen evolutivo de los virus aún es incierto, algunos podrían haber evolucionado a partir de plásmidos(fragmentos de ADN que se mueven entre las células), mientras que otros podrían haberse originado desde bacterias. Además, desde el punto de vista de la evolución de otras especies, los virus son un medio importante de transferencia horizontal de genes, la cual incrementa la diversidad genética.
Los virus se diseminan de muchas maneras diferentes y cada tipo de virus tiene un método distinto de transmisión. Entre estos métodos se encuentran los vectores de transmisión, que son otros organismos que los transmiten entre portadores. Los virus vegetales se propagan frecuentemente por insectos que se alimentan de su savia, como los áfidos, mientras que los virus animales se suelen propagar por medio de insectos hematófagos. Por otro lado, otros virus no precisan de vectores: el virus de lagripe (rinovirus) se propaga por el aire a través de los estornudos y la tos y los norovirusson transmitidos por vía fecal-oral, o a través de las manos, alimentos y agua contaminados. Los rotavirus se extienden a menudo por contacto directo con niños infectados. El VIH es uno de los muchos virus que se transmiten por contacto sexual o por exposición con sangre infectada.
No todos los virus provocan enfermedades, ya que muchos virus se reproducen sin causar ningún daño al organismo infectado. Algunos virus como el VIH pueden producir infecciones permanentes o crónicas cuando el virus continúa multiplicándose en el cuerpo evadiendo los mecanismos de defensa del huésped. En los animales, sin embargo, es frecuente que las infecciones víricas produzcan una respuesta inmunitaria que confiere una inmunidad permanente a la infección. Los microorganismos como las bacterias también tienen defensas contra las infecciones víricas, conocidas como sistemas de restricción-modificación. Los antibióticos no tienen efecto sobre los virus, pero se han desarrollado medicamentos antivirales para tratar infecciones potencialmente mortales.
martes, 28 de mayo de 2013
portafolio
Portfolio:
El termino es demasiado general y cada vez más superado por los acontecimientos tecnológicos, por un lado prefiero el concepto de aprendizaje, considerando las redes sociales y permitiendo el acceso de forma selectiva.
Evaluación, Acercamiento; 36,9% iniciativas provienen de grupos de profesores. 17,5% de estudiantes han decidido sobre su estructura y diseño.
El objetivo principal de un proyecto es encontrar una posible solución a un problema identificado en una realidad educacional.
Realidad Educacional:
Cada estudiante es capaz de identificar y responder a la necesidad de capacitación.
Cada estudiante debe definir y desarrollar una ruta académica.
Cada estudiante es capaz de desarrollar motivación en un campo académico.
Evaluación Sumativa:
El portafolio es evaluado por sí mismo.
E s la fuente donde los estudiantes extraen material para presentar digitalmente.
El termino es demasiado general y cada vez más superado por los acontecimientos tecnológicos, por un lado prefiero el concepto de aprendizaje, considerando las redes sociales y permitiendo el acceso de forma selectiva.
Evaluación, Acercamiento; 36,9% iniciativas provienen de grupos de profesores. 17,5% de estudiantes han decidido sobre su estructura y diseño.
El objetivo principal de un proyecto es encontrar una posible solución a un problema identificado en una realidad educacional.
Realidad Educacional:
Cada estudiante es capaz de identificar y responder a la necesidad de capacitación.
Cada estudiante debe definir y desarrollar una ruta académica.
Cada estudiante es capaz de desarrollar motivación en un campo académico.
Evaluación Sumativa:
El portafolio es evaluado por sí mismo.
E s la fuente donde los estudiantes extraen material para presentar digitalmente.
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